Модуль 11. Рефлексія

З  усього  того, чому  я  навчилася  на  цьому  тренінгу, на  мою  думку, найефективнішим  для  навчання  моїх  учнів  буде  відкритий  доступ  до  навчальних  та  контролюючих  документів. Спрощення  дистанційної  освіти. 
Я  навчилась  створювати  посилання  на  документи, створювати  блоги, тестові  завдання  в  онлайн режимі.

Модуль10. Рефлексія

Цей  модуль  допоміг  мені  зробити  такі  висновки  щодо  того, як  учні  можуть  самі  спрямовувати  себе  у  навчанні  та  про  роль  і  місце  диференційованого  навчання  та  мою  роль  фасилітатора  в  навчанні  учнів  за  методом  проектів. А  саме, те  що  я  маю  чітко  сформулювати  інструкції  для  дітей, щоб  діти  мали  чіткий  план  роботи  над  завданням.

Модуль 9. Рефлексія

Цей  модуль   допоміг  мені  зробити  такі  висновки  щодо  того, як  учні  можуть  самі  спрямовувати  себе  у  навчанні  та  про  роль  і  місце   диференційованого  навчання.
Я  взяла  на  озброєння  те, що  необхідно  визначити  переважаючий  навчальний  стиль.

Модуль 8. Рефлексiя

Цей  модуль  допомiг   менi  обдумати, що  означа  "оцiнювання " , зосереджене  на  потребах  учнiв, а  cаме,  як  зробити,  щоб  оцiнювання   допомагало, а  не  вводило  дiтей  у  стрес.  Це, я  думаю, складно, адже  в  нас  уже  ментально  склалося  так, що  головне  отримати  кiлькiсну  оцiнку, за  будь-яку  цiну, i  не  важливо, що  вона  не  вiповiда  рiвню  отриманих  знань. Оцiнювання  в проектi  повинно мати  за  цiль  - спрямування  дiтей  на  правильний  шлях  у  своэму  дослiдженнi  ,  виявлення  проблемних  моментiв,  прогалин  у  знаннях, а  головне  потiм  сформулювати  таке  завдання, щоб  потiм  тi прогалини  прибрати.

Модуль 7. Рефлексія

 У  цьому  модулі  ми  помінялися  ролями  вчитель-учень. Стали  главними  виконавцями, а  саме  учнями  і  почали  створювати  роботу
Для  свого  дослідження, як  приклад  учнівської  роботи, я  обрала  інформаційний  буклет.  На  мою  думку  виконання  такої  роботи  допомагає  учням  відповідальніше   відноситись  до  поставленого  дослідження, так  як  вони  вже  відповідальні  за  результат  спільної  роботи.

Модуль 6. Рефлексія

Цей  модуль  допоміг  мені  поміркувати  про  те, які  зміни  може  внести  використання  сервісів  Веб 2.0, щодо  спілкування  та  співпраці  у  навчанні  моїх  учнів, а  саме  можливість  спільної  роботи  над  поставленим  завданням,  можливість  спілкування  з людьми   з  різноманітних  країн.

Модуль 5. Рефлексія

Цей  модуль  допоміг  мені  поміркувати  про  те, які  зміни  може  внести  використання  Інтернет-ресурсів  у  процес  навчання  моїх  учнів, а саме: пошук  матеріалів  та  відповідальне  його  використання.Також  в  цьому модулі  представлена  цікава  модель оцінювання  веб-сайту

Модуль 4. Рефлексія

Сьогодні  на  заняттях  я  з'ясувала  для  себе  особливості  формуючого  оцінювання, яким  чином  воно  повинно  здійснюватися. Використання  такого  оцінювання  дозволить  залучати  учнів  до  процесу  оцінювання, заохочувати  до  самоспрямування  у  навчанні, відслідковувати  прогрес  у  навчанні  учнів. Цей  модуль  допоміг  мені  уточнити  основні  запитання  проекту  та  обдумати  оцінювання  учнів  в  проекті. Я  відкрила  для  себе  нову  властивість  презентацій  "вбудований  файл".

Модуль 3. Рефлексія

Для  мене  цей  модуль  був  цікавішим, ніж  попередні  і набагато  складнішим. При розгляданні  основних  питань  проекту  я  відкрила  для  себе  нові  аспекти  формулювання  ключових  та  тематичних  питань. На  мій  погляд  дослідницькі  проекти  можуть  допомогти  учням  розвинути  навички  21  століття, а  саме  мислення, медіа-грамотність, ІКТ- технології. 

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі. На мою думку, використання даного методу буде доцільним під час вивчення деяких тем зі шкільного курсу математики (викладаю математику в одному із загальноосвітніх навчальних закладів Криворізького району). Застосування методу повинно сприяти зацікавленості учнів під час розгляду конкретних тем (які зазвичай не дуже цікавлять учнів), а також підвищити їхній інтерес до даного шкільного предмету в цілому, спонукати їх до самоосвіти та вдосконалення своїх навичок та вмінь користування ПК.

Модуль 1. Рефлексія

Цей  модуль  допоміг  мені  обдумати  власні  цілі  навчання  на  цьому  тренінгу, а  саме  я  прагну  детальніше  розібратися  зі  структурою  та  основними  положеннями  даного  методу  та  навчитися  ефективно  його  використовувати  в  педагогічній  діяльності. 
Інформацію , яку  я  отримала  допоможе  мені  в  роботі  з  учнями  при  створенні  проектів.